Trabalho de Pesquisa Individual – 8º Ano
Temática: Brasil Monarquia: o legado de pai para filho, de D. Pedro I para D. Pedro II
Objetivos:
- Fazer uma biografia de D. Pedro I e D. Pedro II;
- Descrever as crises enfrentadas por cada um deles, crises ligadas, tanto aos movimentos populares, quanto as reinvindicações das elites agrárias e comerciais;
- Descubra curiosidades sobre D. Pedro I e D. Pedro II;
- Campinas possui intervenção direta de um dos dois personagens pesquisados, descubra qual foi e descreva o histórico dessa intervenção;
- Museu Paulista (antigo Museu do Ipiranga) (histórico), quem o construiu, o que era antes de se tornar museu, qual é a função deste museu;
- No Brasil atual existe alguma relação com a família dos Bragança após sua expulsão na República da Espada pelos militares?
- Na conclusão busque estabelecer uma relação de todos os elementos pesquisados.
ENTREGA: 08/06 IMPRESSO**: MODELO (disponível site do colégio ou blog prof. Moacir)
**Apenas capa, contra capa, sumário, imagens e bibliografia, o restante MANUSCRITO
Trabalho de Pesquisa
Individual – 9º Ano
Temática:
2º Guerra Mundial: avanço ou retrocesso
da civilização?
Objetivos:
- Produzir um pequeno histórico da 2ª Guerra
Mundial (uma síntese que relate, motivos para início do evento, países
protagonistas, e desfecho;
- Buscar os nomes de todas as batalhas que
ocorreram na 2ª Guerra Mundial (no mínimo 30), depois escolha uma das batalhas
que achar a mais importante, justifique sua escolha e descreva a mesma com
detalhes;
- Descreva qual foi a participação do Brasil na 2ª
Guerra Mundial e por qual motivo entrou na guerra, quem estava no governo
do Brasil no momento da Guerra;
- Colete dados sobre a quantidade de mortes geradas
no período da guerra, depois colete dados de morte contemporâneas, como,
ACIDENTES DE TRÂNSITO, HIV/AIDS, INFARTOS, TUBERCULOSE e CÂNCER (diversos,
destaque para o causado pelo cigarro);
- Descubra curiosidades da 2ª Guerra Mundial;
- Inserir imagens que você ache relevante para
conscientizar sobre a guerra de ontem e hoje (não esqueça de produzir uma
legenda para cada imagem);
- Na conclusão faça uma reflexão sobre os dados
levantados sobre as mortes da guerra e as mortes contemporâneas, fazendo
uma conexão e buscando deliberar quem é o evento mais cruel pesquisado.
ENTREGA:
08/06 IMPRESSO**: MODELO
(disponível site do colégio ou blog prof. Moacir)
**Apenas capa, contra capa, sumário, imagens e bibliografia, o restante MANUSCRITO
Trabalho de Pesquisa
Individual – 1º A
Temática:
Desenvolvimento - 2ª FASE (continuidade
do tema 1º Bimestre)
Objetivos:
- Produzir o desenvolvimento do tema escolhido no
1º bimestre, do qual foi produzida a Introdução
(1ª FASE*);
- Buscar fontes para continuidade da pesquisa em
sites de bancos de teses
de grandes universidades, já indicados anteriormente no 1º bimestre (banco
de teses: UNICAMP, USP, UNIFESP, UNESP, UFSCar, PUC’s, etc), ou em livros
(ebook’s ou impressos);
- O desenvolvimento deve ter (obrigatoriamente) um
argumento pró e outro contra (tese e antítese), pré-requisito básico para
ser aceito o trabalho;
- Essa fase exigi a confecção de Nota de Rodapé para garantir de
onde foram retirados os argumentos;
- Lembrando que essa é uma das etapas mais
importantes e densas do trabalho, portanto, NÃO DEIXEM PARA ÚLTIMA HORA,
caso haja dúvida de como proceder esta fase, favor interagir pelo blog
(comentário no poste da 2ª FASE, ou no plantão semanal reservado às 2ª
15:50 às 16:35).
*A
introdução da 1ª FASE deve constar no trabalho, porém deve estar REVISADA, à
partir das anotações feita no trabalho entregue no 1º Bimestre, @s alun@s que
não entregaram o trabalho no 1º Bimestre devem fazê-lo e entrega-lo junto ao da
2ª FASE, caso não se cumpra esse objetivo
ENTREGA: 08/06 IMPRESSO: MODELO
(disponível site do colégio ou blog prof. Moacir)
Trabalho de Pesquisa Individual – 2º A
Temática:
Brasil político, ontem e hoje (legado
histórico)
Objetivos:
- Período a ser pesquisado: da regência provisória
(1831) até a república democrática (2010);
- Identificar em cada um dos períodos, o sistema
político vigente (monarquia, presidencialismo, parlamentarismo, etc);
- Identificar quem eram os personagens que
compunham o parlamento (senadores, deputados, conselheiros, ministros,
etc);
- Histórico de golpes e arbitrariedades dos
governos e suas razões;
- Histórico dos partidos políticos do período a ser
pesquisado;
- Histórico de manifestações populares, e quais
seus desfechos;
- Conclusão com hipóteses de como nosso sistema
político vigente, pode ou não estar atrelado a nossa formação territorial,
e estabeleça uma possível solução para essa problemática.
ENTREGA: 08/06 IMPRESSO: MODELO
(disponível site do colégio ou blog prof. Moacir)
Trabalho de Pesquisa em Grupo (4 grupos com
4 membros – não há exceção) – 3º A
Temática:
Protagonismo Histórico no Colégio
Jardin’s Mediterrâneo
Objetivos:
- Promover uma pesquisa sobre fatos recorrentes no
entorno do colégio, especificamente o trânsito, no qual envolve acidentes,
falta de sinalização de área escolar e grande fluxo de veículos nos
horários de entrada e saída de estudantes nas escolas da proximidade,
cabendo aos estudantes uma iniciativa que promova a possível solução da
problemática levantada;
- 1ª Parte:
formular um questionário de interação com os usuários de veículos para ser
avaliado até 07/05;
- 2ª Parte:
preparar uma interação para ser aplicada nas salas de aula do colégio
(fundamental I*, II e ensino médio) para entregar os questionários com o
intuito da participação dos responsáveis dos alun@s, data prevista 25/05
(com data para devolução da interação de no máximo 7 dias);
- 3ª Parte:
Tabulação das interações e discussão dos resultados para possível ação no
3º bimestre de 2015, data 08/06 (avaliação professor);
* depende aprovação da direção.
ENTREGA: 08/06
