TRABALHOS INDIVIDUAIS DE PESQUISA E TRABALHOS DE PESQUISA EM GRUPO

Trabalho de Pesquisa Individual – 8º Ano

Temática: Brasil Monarquia: o legado de pai para filho, de D. Pedro I para D. Pedro II

Objetivos:

• Fazer uma biografia de D. Pedro I e D. Pedro II;
• Descrever as crises enfrentadas por cada um deles, crises ligadas, tanto aos movimentos populares, quanto as reinvindicações das elites agrárias e comerciais;
• Descubra curiosidades sobre D. Pedro I e D. Pedro II;
• Campinas possui intervenção direta de um dos dois personagens pesquisados, descubra qual foi e descreva o histórico dessa intervenção;
• Museu Paulista (antigo Museu do Ipiranga) (histórico), quem o construiu, o que era antes de se tornar museu, qual é a função deste museu;
• No Brasil atual existe alguma relação com a família dos Bragança após sua expulsão na República da Espada pelos militares?
• Na conclusão busque estabelecer uma relação de todos os elementos pesquisados.

ENTREGA: 08/06      IMPRESSO**: MODELO (disponível site do colégio ou blog prof. Moacir)

**Apenas capa, contra capa, sumário, imagens e bibliografia, o restante MANUSCRITO

Trabalho de Pesquisa Individual – 9º Ano

Temática: 2º Guerra Mundial: avanço ou retrocesso da civilização?

Objetivos:

• Produzir um pequeno histórico da 2ª Guerra Mundial (uma síntese que relate, motivos para início do evento, países protagonistas, e desfecho;
• Buscar os nomes de todas as batalhas que ocorreram na 2ª Guerra Mundial (no mínimo 30), depois escolha uma das batalhas que achar a mais importante, justifique sua escolha e descreva a mesma com detalhes;
• Descreva qual foi a participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial e por qual motivo entrou na guerra, quem estava no governo do Brasil no momento da Guerra;
• Colete dados sobre a quantidade de mortes geradas no período da guerra, depois colete dados de morte contemporâneas, como, ACIDENTES DE TRÂNSITO, HIV/AIDS, INFARTOS, TUBERCULOSE e CÂNCER (diversos, destaque para o causado pelo cigarro);
• Descubra curiosidades da 2ª Guerra Mundial;
• Inserir imagens que você ache relevante para conscientizar sobre a guerra de ontem e hoje (não esqueça de produzir uma legenda para cada imagem);
• Na conclusão faça uma reflexão sobre os dados levantados sobre as mortes da guerra e as mortes contemporâneas, fazendo uma conexão e buscando deliberar quem é o evento mais cruel pesquisado.

ENTREGA: 08/06    IMPRESSO**: MODELO (disponível site do colégio ou blog prof. Moacir)

**Apenas capa, contra capa, sumário, imagens e bibliografia, o restante MANUSCRITO

Trabalho de Pesquisa Individual – 1º A

Temática: Desenvolvimento - 2ª FASE (continuidade do tema 1º Bimestre)

Objetivos:

• Produzir o desenvolvimento do tema escolhido no 1º bimestre, do qual foi produzida a Introdução (1ª FASE*);
• Buscar fontes para continuidade da pesquisa em sites de bancos de teses de grandes universidades, já indicados anteriormente no 1º bimestre (banco de teses: UNICAMP, USP, UNIFESP, UNESP, UFSCar, PUC’s, etc), ou em livros (ebook’s ou impressos);
• O desenvolvimento deve ter (obrigatoriamente) um argumento pró e outro contra (tese e antítese), pré-requisito básico para ser aceito o trabalho;
• Essa fase exigi a confecção de Nota de Rodapé para garantir de onde foram retirados os argumentos;
• Lembrando que essa é uma das etapas mais importantes e densas do trabalho, portanto, NÃO DEIXEM PARA ÚLTIMA HORA, caso haja dúvida de como proceder esta fase, favor interagir pelo blog (comentário no poste da 2ª FASE, ou no plantão semanal reservado às 2ª 15:50 às 16:35).

*A introdução da 1ª FASE deve constar no trabalho, porém deve estar REVISADA, à partir das anotações feita no trabalho entregue no 1º Bimestre, @s alun@s que não entregaram o trabalho no 1º Bimestre devem fazê-lo e entrega-lo junto ao da 2ª FASE, caso não se cumpra esse objetivo

ENTREGA: 08/06           IMPRESSO: MODELO (disponível site do colégio ou blog prof. Moacir)

  

Trabalho de Pesquisa Individual – 2º A

Temática: Brasil político, ontem e hoje (legado histórico)

Objetivos:

• Período a ser pesquisado: da regência provisória (1831) até a república democrática (2010);
• Identificar em cada um dos períodos, o sistema político vigente (monarquia, presidencialismo, parlamentarismo, etc);
• Identificar quem eram os personagens que compunham o parlamento (senadores, deputados, conselheiros, ministros, etc);
• Histórico de golpes e arbitrariedades dos governos e suas razões;
• Histórico dos partidos políticos do período a ser pesquisado;
• Histórico de manifestações populares, e quais seus desfechos;
• Conclusão com hipóteses de como nosso sistema político vigente, pode ou não estar atrelado a nossa formação territorial, e estabeleça uma possível solução para essa problemática.

ENTREGA: 08/06          IMPRESSO: MODELO (disponível site do colégio ou blog prof. Moacir)

  

Trabalho de Pesquisa em Grupo (4 grupos com 4 membros – não há exceção) – 3º A

Temática: Protagonismo Histórico no Colégio Jardin’s Mediterrâneo

Objetivos:

• Promover uma pesquisa sobre fatos recorrentes no entorno do colégio, especificamente o trânsito, no qual envolve acidentes, falta de sinalização de área escolar e grande fluxo de veículos nos horários de entrada e saída de estudantes nas escolas da proximidade, cabendo aos estudantes uma iniciativa que promova a possível solução da problemática levantada;
• 1ª Parte: formular um questionário de interação com os usuários de veículos para ser avaliado até 07/05;
• 2ª Parte: preparar uma interação para ser aplicada nas salas de aula do colégio (fundamental I*, II e ensino médio) para entregar os questionários com o intuito da participação dos responsáveis dos alun@s, data prevista 25/05 (com data para devolução da interação de no máximo 7 dias);
• 3ª Parte: Tabulação das interações e discussão dos resultados para possível ação no 3º bimestre de 2015, data 08/06 (avaliação professor);

* depende aprovação da direção.

                                 

ENTREGA: 08/06